第20章 ◇
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◎事情朝著不可扭轉的情況發展了◎
梁若蘭也沒想到,周園按照啟蒙書籍進行的開導的方法居然這麽有效。
不過周園把功勞全都歸功於自己還是太誇張了，自己只不過是覺得看她孩子教育太辛苦，伸手幫忙而已。
況且之前幫自己澄清了名聲,周園真的非常用心，如今在親朋好友面前印象逆轉,基本全都是她的功勞。
但是她孩子自己變得主動愛學習的功勞自己可不敢當,主要是系統讓自己人設刻薄刁鉆,是一個惡毒女配人設,而周園的人際關系能力特別強，本來能給自己的臭名聲洗白已經是意外，要是未來從她的口中給自己誇獎成了大善人，大好人的人設,那劇情更是歪的一去不覆返了！
所以她想誇獎自己,並且把功勞送到自己身上，更是想都不要想,自己才不要這個功勞。
梁若蘭想通忙跟周園說道：“周姐不用感謝我，其實是你自己的努力，正因為你能把書中的含義準確傳遞給他，他才能夠徹底改變,不然的話就算是知道了方法，和孩子溝通傳遞的方式錯誤，也不會有效果的，說明周姐你也是一個非常明事理並且非常聰明家長,遇到事情能夠舉一反三，所以都是你的功勞,跟我是完全沒有關系的。”
周園聽到梁若蘭誇獎自己聰明,她也非常的高興,跟孩子溝通那可是非常準確一字不落的都按照這個方法，但是話又說回來，自己能夠和兒子王曉虎溝通清楚，還不是因為梁若蘭跟自己傳達的內容通俗易懂。
都是梁若蘭的語言清晰，溝通完善，才能有自己跟孩子教導後的成功結果。
所以周園在腦海繞了一圈，發現不管怎麽看還是梁若蘭的功勞，以前沒有這事的時候，自己王曉虎溝通，就是對牛彈琴。
現在孩子知道主動學習了，教導有效果了，梁妹子居然一點都不居功自傲，還說是她的功勞，可見思想實在是太優秀，人品真是太謙虛，這就是好同志的品德標準，讓人忍不住肅然起敬。
周園以前是真沒見過梁若蘭這麽謙虛的人，要是放在別人身上遇到任何的好名聲想來都是自己攬下，根本沒有謙讓的道理。
可梁同志的功勞，非但不主動承認，她誇獎說是自己，想來是因為這些日子因為教導孩子的事情，自己太費心了，她這麽說是讓自己充滿自信，用更好的精神狀態繼續教導孩子。
梁同志真是煞費苦心，她這個人真的是太好了！
周園又敬佩又感激的看著梁若蘭，一時間都不知道說什麽好，心 中覺得，以自己淺薄的知識都無法用言語誇讚這樣的好人。
她現在是越發覺得梁若蘭有知識有文化，人長得漂亮又聰明，說話溝通能力又強，說話特別好聽，讓人心裏舒服。
旁人跟她比真的是差遠了，她說話的情商高，有技術，有涵養，平常很多人都說自己交際能力強，但是和梁若蘭一比較真是差遠了，其他人更是一根頭發絲都比不了。
馬斯洛層次需求理論自己還清楚的記得，其中一層的層次理論，就是人際交往的需求。
人際交往用什麽交往，肯定是用語言的藝術來交往，而梁同志剛剛就是把語言的藝術發揚到了極致的人，真是自己學習的榜樣。
周園突然頓悟了，梁若蘭就是把馬斯洛層次需求理論全都掌握的同志，深深的認識到這些知識的重要性，對方為自己打開了新世界大門。
懂得層次需求理論，很有可能會成為一個人一生的財富，而梁同志親自把這些知識傳授給她，就是她名副其實的老師。
周園想明白，看著梁若蘭的眼神更加熱切了，感謝對方為自己找到了新的人生方向。
其實她之前覺得生活是非常枯燥的，對未來看的不透徹，現在卻因為馬斯洛層次理論，突然也找到了對新的人生目標，有了奮鬥精神。
她看向梁若蘭的神情越發激動和敬佩，非常感謝的說道：“梁妹子，你可太謙虛了，這就是你的功勞，都是因為你的方法好，才這麽有效果，我活了這麽多年，全都是因為你的啟發豁然開朗，你就是我的人生導師！真的太感謝您了！”
周園其實並不知道這個層次理論會對她的生活產生多大改變，但是卻深深的感覺一定會有質的飛躍，總之一定是很重要的改變，這才非常感謝梁若蘭。
梁若蘭聽完周園如此誇張的話，忍不住想到到底是哪裏出了問題，怎麽就被誤會如此之深
她明明已經說不是自己的功勞了，周園還這麽感謝自己，是不是太熱情？
不過也不知道說什麽好，只能讓周園愛怎麽想怎麽想吧。
之後陸續幾天有很多親朋好友，還有一些鄰居跑來串門，無一例外都是來請教梁若蘭是怎麽教育孩子的，或者請教怎麽織毛衣的。
這些人都帶著禮物登門，而且一個個熱情的都不像話，那語氣溫和的讓梁若蘭都覺得受寵若驚。
梁若蘭覺得自己一個惡毒女配人緣突然變得這麽好，劇情是不是太跑偏了，她打算還是拒絕眾人：“還是不能教你們。”
眾人被拒絕臉色有些掛不住，本來以為拿著東西送禮就能成，沒想到還是被拒絕了。
梁若蘭又說道：“其實我也是隨便教導孩子，很多結果都是巧合而已，也沒有什麽學不學的，是你們對我的期望太高了，要是回去學了我的方法事情沒有成功，到時候還責怪我，兩頭不是人，費力不討好，那還不如一開始就沒有這回事，各位就把這個忘了吧，如何？”
眾人：“...”
想到輝輝和辰辰在婚宴上大放光彩的情形，去參加婚禮的男女老少，看到這兩個孩子就沒有不誇獎的，那個場合如此熱鬧令人羨慕的場景，至今還停留在她們腦海中，怎麽可能忘記那。
所以當時參加婚禮的一些婦女都瘋狂那他們兩個孩子和自己的孩子對比，對比之後發現自己家傻子啥也不是，心更加碎成一片片的。
內心更加渴望想要知道梁若蘭究竟怎麽教育孩子的，她究竟有什麽秘訣可以讓孩子如此優秀，現在三五歲如此有文化，等到十幾歲以後，豈不是更加聰明學習好，未來可期啊！
“梁若蘭，你要是不想教就直說，不用拿話搪塞我們，是不是生怕我們學到你的方法，讓孩子學習變好，搶了你家孩子前途”
“我看也是這麽回事，要不就是還記仇，不想教我們，以前的事情確實是我們不對，但是今天已經拿了東西來賠禮道歉，連一些成功的心得都不願意分享嗎？真是太叫人失望了。”
梁若蘭心中不禁點頭，想著對對對，就是讓你們失望，你們最好不要對我抱有什麽幻想，到時候出門一定要把我說的越討厭越好，惡毒女配就應該自私自利尖酸刻薄，這樣感覺才對。
不過突然聽到系統的提示。
【請宿主和眾人展現尖酸刻薄的品性，把眾人說的啞口無言，破壞她們內心剛剛形成的印象。】
梁若蘭臉色一變，心想這系統比較雞賊，不久之前剛剛在婚宴上面澄清完，口碑反轉，現在又要破壞印象，看來也只能這樣了。
想了想，梁若蘭繼續說道：“你們現在光著急讓孩子自己學習知識，自己卻忽略了一件最重要的事情！”
眾人皺眉好奇：“什麽事情？”
梁若蘭立馬用老師教育小孩的語氣跟這些婦女嚴厲的道：“你們現在這麽著急讓孩子學習，有沒有想過提升自己，也讓自己投入書本中學習？”
眾婦女聽到這話瞬間覺得很好笑，七嘴八舌的辯解了一通。
「開什麽玩笑，我們都這麽大歲數了，學習還有什麽用。」
「我今年四十多了，大半人生都過去了，孩子都生了三個，我丈夫有工作可以賺錢啊，我在家帶娃就行，學什麽學。」
「呵呵，我家是雙職工，兩夫妻都有這正式工作一輩子吃喝不愁生活旱澇保收，日子過的十分舒坦，幹嘛還要學習。」
「是啊，我也是工廠的工人，在服裝廠用縫紉機做衣服，也用不上書本的知識啊，有時間還不如加加班多做兩件衣服，拿書本學那些有啥用。」
「是啊，我們現在工作，去學習也沒啥用，根本用不上，想要提升是不可能的，只能十幾二十年熬著資歷，不過這也不用學習啊。」
“....”
梁若蘭對這種想法真是不敢茍同，來自二十一世紀的靈魂，對那邊內卷情況已經感覺是常態了。
雖然她覺得內卷也很累，但是覺得躺平肯定是不對的，所以看著眾人，突然問出來一個靈魂深處的問題：“那你們必須要求讓你們的孩子學習那？早點擺爛就好啊，如果不會念書也不要念書了，學技術也是學習，學愛好也是學習，學特長更是....所以幹脆什麽都不要學了，反正要是運氣好國家會給分配個工作，你們這樣在工廠裏踩踩縫紉機，每天過著混吃等死的人生多好。”
七十年代還給分配工作，但是八十年代什麽工作都沒有了，混吃等死只有死路一條，這些人還在停留在吃大鍋飯的年代，根本不想努力，也不知道怎麽就必須要求自己的孩子。
梁若蘭話聽起來越發的刻薄，可要把眾人鼻子都給氣歪了。
不過這些人義憤填膺的剛想要反駁，但是氣急敗壞吭哧了幾下，什麽回答都沒有說出來。
眾人猛地反應過來，有人馬上說道：“那不一樣，讓孩子學習多念書以後才能過好生活。”
梁若蘭笑笑：“你們現在也不讀書啊，生活不也還能過得去，為什麽要強迫孩子那？由此可見不讀書也還好，並沒有什麽太大影響。”
這話說的所有人徹底啞口無言了，因為他們不知道怎麽反駁梁若蘭，一方面又覺得這樣說是不對的，不讓孩子學習這麽混日子，肯定是有問題，但是哪裏出了問題又不知道。
況且，現在她們現在也沒有學習，社會上還有很多人更是字都不認識，遠的不說就說她們身邊有同事，朋友，就有不少的文盲，同樣都活的好好地，所以到底哪裏出了問題，根本找不到答案，可把眾人給急壞了。
梁若蘭當然知道答案，說起來還是和現在年代有關系，現在的人不提倡學習，因為不學習也能生活，也有飯吃，這樣沒有積極性，世人會有幾個能夠自主學習的？
雖然這幾年家家處境水平差不多，但是過幾年改革開放貧富差距被拉開，到那個時候如果再不學習，可是要被社會遺忘的。
二十年以後的下崗狂潮出現，讓很多下崗工人措手不及，甚至生活都出現了危機，到了那個時候很多人才開始後悔，但是已經來不及了。
梁若蘭用非常平靜，但是卻非常不客氣的話繼續說道：“你們不想學習是因為現在的生活太平靜了，沒有危機感，也被現在社會形式給影響，所以覺得可以躺平，但是讓孩子學習的是因為潛意識是人類本能對於不學習產生了危機感，覺得現在的“生活條件”，這樣的“大鍋飯”自己孩子長大以後吃不上，飯碗出了問題，才會有危機感，害怕打破舒適圈。”
“也或者是為了臉面才讓孩子學習，把孩子當成炫耀工具，孩子越優秀自然越是別人羨慕的本錢，另外孩子如果成才以後，還可以 然成為養育父母的工具，這些赤/裸/裸的私心，是不是你們心中所想？”
梁若蘭這番話可是把所有父母的遮羞布給撕了下來，其實這個社會也有好父母，也有以身作則的榜樣，不過這些人要是能夠成為榜樣的話，也不會因為這事情來求自己的教育方法了。
所以這番話對眾人全中！
聽完這話以後果不其然所有人的臉色鐵青，有些話可能永遠都不會說出口，但是此時被梁若蘭毫不留情的撕開遮羞布，瞬間感覺沒臉面了，都是一臉氣憤的看著梁若蘭。
梁若蘭上癮了，繼續毫不留情的呵斥：“話又說回來了，你們自己都不能以身作則，對知識的掌握，怎麽能夠要求孩子出口成章，強硬學習？你們只是把自己的未完成的想法，強加給孩子身上罷了，不得不說你們這種心態很自私，孩子哪裏是孩子，完全是你們私/心的工具。”
“想要真的教育孩子，就得以身作則自己好好學習，等到自己明白了學習的真諦，這樣親自教育孩子，孩子自然就明白了，也就不會那麽抵觸學習，所以我說你們就算是學到了我的方法，回去也沒有任何的用處。”
這話說的所有人雅雀無聲，徹底沈默了，雖然很不想承認梁若蘭的這番話，因為太難聽，太羞恥。
一個個都幾十歲的人了，居然讓一個小年輕的給呵斥了，臉面感覺過不去啊。
可是銘心自問，她說字字句句竟然全都說的沒錯。
好像真的是那麽回事。
梁若蘭看著眾人的臉色陰晴不定，心想就是這樣，你們回去繼續開說梁若蘭不講道理就好，讓大家都知道自己性格刻薄，這不就破壞他們的印象了嗎。
所以這正中自己下懷。
不過這個時候，周園卻說話了。
“梁同志這麽說都是為了你們好，現在光看著人家孩子聰明，表面的放光了，沒想到人家孩子日日夜夜點燈苦讀有多辛苦，自己孩子笨就暗暗著急，也沒想到人家家背後以身作則親自教導孩子，所以你們自己都做不到每日勤奮背書，怎麽要求自己孩子也像人家兩個小神童似的，真是癡人說夢。”
“要我說，罵你們罵的一點都沒錯，根本就把不尊重孩子，況且你們成年人讀書都沒毅力，年少的小孩子怎麽可能有毅力，今天若不是梁妹子一番話罵醒你們，還沈浸在自己世界保持你們的無知。
“我就說咱們這些普通人就沒有若蘭的境界，現在一看果然真是差遠了，思想就沒有人家超前，品性也沒有人家努力，做事更不如人家勤奮，連腦子都不如人家聰明，孩子怎麽跟人家的孩子比？再這樣無知下去，你們的孩子這輩子也就碌碌無為下去了，還怪梁妹子罵醒你們。”
“要我說你們應該好好感謝人家的話，早點悔改開始學習，這樣自己的孩子才有救，才不至於未來一輩子無能。”
“我可敬佩她的話，深刻覺得她說的都對，有大用處，而且在我兒子身上已經見到了效果，所以真誠的說一句，梁妹子就是優秀教育家，思想的聖人也不為過。”
“”
“....”
梁若蘭心說周園你這是離了個大譜，怎麽越說越誇張了，這也太誇大了。
之前澄清倒還好，畢竟自己本不想到哪裏都因為臭名聲和別人起沖突，不過這回覺得事情仿佛朝著不可扭轉的情況發展了！
周園的情況是不是太誤會自己了！
梁若蘭急忙去看其他人的眼神，也不好確定周園的話有沒有作用，但是怎麽都感覺看著自己怪怪的。
今天這一番話，給眾人極大的沖擊，可能這些人當時確實動心了，但是看其他人沒發話，也就沈默了。
不過事情過了一段時間之後，剛好趕上，周園的兒子王曉虎的學校裏面，組織了一次語文默寫測試，其實就是一段話中間空出一個字的填空題。
比如，看圖上面有_只小小鳥這樣很簡單題目，可是對於一年級的小朋友，啟蒙又晚，又開始剛認字，都處於認識，但是寫的時候很困難，想要全都寫對這樣的題目還是很難。
況且一張測驗卷有二十多道這樣的題目，很多小朋友看到題目就已經開始頭痛了。
王曉虎這次則是覺得非常簡單，他寫完整張卷子根本不費吹灰之力，往常一直覺得很困難的題目現在覺得非常輕松容易。
他也不知道具體什麽原因，但是好奇心和求知欲瘋狂增加，以前腦子是混沌的，現在腦子是清醒的，學習似乎不痛苦了，相反的覺得有點喜歡了！
等到試卷發現來以後，周園看到把嘴都給笑歪了，乍一看都揉了揉眼睛，感覺非常不真實，她兒子竟然取得了一百分。
周園馬上拿出之前兒子打五六十分的試卷，顫抖的和面前一百分的試卷，瞬間老淚縱橫。
兒子他是真的變了，真的變了。
王曉虎則是不理解媽媽為什麽那麽激動。
“媽，其實這些題目很簡單，之所以是一百分，因為它最多只有一百，沒有什麽可高興的。”
“....”
聽到這話周園更要高興瘋了，強忍住激動的心情，跟兒子再接再厲，就拿著兩份試卷出門。
周園拿著兩張對比強烈的試卷，逢人就開說這成績的明顯進步。
結果不出一天，街坊鄰居都知道這是梁若蘭教給周園的教育孩子的方法，能提升這麽好的成績，都是梁若蘭的方法教育的好。
前幾天那些從梁若蘭家裏離開的那些婦女，也聽到了這個消息，現在就是耳聽為虛，試卷為實，更確定梁若蘭那天罵醒她們那些話，都是對的。
罵醒她們是為了她們好，為了把她們從無知的深淵裏面拯救出來，周園一定是被罵的多了.....不對是被上課，這哪裏叫罵，這叫上課，梁若蘭是給她們洗滌靈魂，重塑思想。
結果一些婦女跑到梁若蘭家，第一句說：“梁同志，你罵我們說的對，再教育教育我們吧！！我們想跟您學知識！！”
“...”
梁若蘭正在家啃著上次從系統兌換的桃子，聞言非常錯愕，懷疑自己是不是聽錯了。
現在的人都瘋了嗎？還是太叛逆，怎麽被罵還上癮了，上人家求著也要挨罵，真是太瘋狂！
不過後面的事情更加令人感覺震驚，很多人提著禮物，求著趕著上門挨罵。
梁若蘭都不知道怎麽好了，罵也不是不罵也不是，感覺怎麽拒絕的都趕不走。
所以就只能隨便講講馬斯洛層次理論，至於這些人能夠理解成什麽樣，就跟自己沒有關系了。
外面偶爾再傳一些言論，這回倒不是什麽臭名聲，反而是誇獎自己的，說她梁若蘭會教育孩子，知識懂得多，各方面都優秀。
這些言論控制不了就任其發展了，只不過能夠感覺到的就是，自己在大院裏的地位提高了很多，出門就有鄰居給自己很客氣的打招呼。
偶爾還能收到一些水果，雞蛋，蔬菜等食物的饋贈。
轉眼時光飛逝，梁若蘭的生活在兌換胡品，不斷做任務中度過，由於每天都給兩個孩子學習，他們兩個半年的時間內，已經學完了小學三年級的課程，
梁若蘭後面覺得光是每日學習太單調了，而且主要是學習數學和語文為主，偶爾摻雜一些英語單詞占比少量。
至於其他的學科，比如物理化學，政治和歷史也都有所涉及。
兩個娃的身體也沒有落下，她想到家裏正好有一個現成的教官，打算讓沈珣教兩個孩子學習兒童軍體拳。
兒童軍體拳說實話就是成人版軍體拳修改後的簡單版本，梁若蘭只是簡單的沈珣說了，沈珣只要在家的日子就教兩個娃打軍體拳。
所以輝輝和辰辰現在的身板都很硬實，家裏夥食提高了很多。
梁若蘭現在的券用不完，後面給兌換了一本兒童營養餐的書籍，按照上面的菜譜做飯，輝輝和辰辰身體素質提升的效果立竿見影。
日子越過越好啦。
值得說一下的是，沈珣昨天突然拿回來一些獎金，他說是文化課考試第一名的錢，有是多元錢，
梁若蘭感嘆，激勵他進步就是很有效，像這樣的獎金，沈珣半年來已經拿回來四次了，部隊裏面只要是有考試有比武或者演習和培訓，次次都是第一名，期間還出了一次任務得到二等功。
而且沈珣對此還樂此不疲，非常熱衷於參加各種項目，他仿佛是把自己的話認真記在心裏了！
努力進步，讓家人過上更好的生活。
新的一年到來，哥哥沈耀輝六周歲了，梁若蘭送他上一年級，弟弟沈亦辰由於年紀還小，不到入學規定年紀，所以只能在家跟梁若蘭獨自學習。
但是，沈耀輝一入學就出了很嚴重的問題，他走入課堂的一瞬間呆住了。
他驚訝的發現，一 年級的小朋友上課的時候都不學習，一節課下來說話聲，哭鬧聲，玩耍聲比老師的聲音還大。
沈耀輝在家都學習上癮了，因為梁若蘭的教材和學校不一樣，書包裏只帶了筆和本子，他只能自己掏出本來，和其他孩子格格不入的開始寫字。
寫著寫著，本子就搜的一聲被同桌的熊孩子搶了過去。
“別寫了，跟我一起玩吧！！”
“寫什麽寫，還是玩有意思，你咋就知道寫字這麽呆！”
沈耀輝真想一拳頭揍同桌一頓，不過想到媽媽臨行前告訴自己話，打又不能打罵又不能罵，瞬間急哭了，然後看著同桌破壞自己不讓學習，瞬間哭得稀裏嘩啦。
老師看到過來趕緊問他怎麽哭了，什麽原因。
沈耀輝大聲的急哭了：“老師！！我要學習！！我同桌不讓我學，趕緊把他弄走。”
他怕老師不重視，繼續叫嚷：“我要學習，我愛學習，不讓我學習我就哭，不讓我學習我好難過嗚嗚嗚。”
“”
作者有話說：
老師：學生這種要求這輩子我都沒聽過。
大家新年快樂，新年大吉，兔年順利！！
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梁若蘭也沒想到,周園按照啟蒙書籍進行的開導的方法居然這麽有效。
不過周園把功勞全都歸功於自己還是太誇張了，自己只不過是覺得看她孩子教育太辛苦，伸手幫忙而已。
況且之前幫自己澄清了名聲,周園真的非常用心，如今在親朋好友面前印象逆轉,基本全都是她的功勞。
但是她孩子自己變得主動愛學習的功勞自己可不敢當,主要是系統讓自己人設刻薄刁鉆,是一個惡毒女配人設,而周園的人際關系能力特別強，本來能給自己的臭名聲洗白已經是意外，要是未來從她的口中給自己誇獎成了大善人，大好人的人設,那劇情更是歪的一去不覆返了！
所以她想誇獎自己,並且把功勞送到自己身上，更是想都不要想,自己才不要這個功勞。
梁若蘭想通忙跟周園說道：“周姐不用感謝我，其實是你自己的努力，正因為你能把書中的含義準確傳遞給他，他才能夠徹底改變,不然的話就算是知道了方法，和孩子溝通傳遞的方式錯誤，也不會有效果的，說明周姐你也是一個非常明事理並且非常聰明家長,遇到事情能夠舉一反三，所以都是你的功勞,跟我是完全沒有關系的。”
周園聽到梁若蘭誇獎自己聰明,她也非常的高興,跟孩子溝通那可是非常準確一字不落的都按照這個方法，但是話又說回來，自己能夠和兒子王曉虎溝通清楚，還不是因為梁若蘭跟自己傳達的內容通俗易懂。
都是梁若蘭的語言清晰，溝通完善，才能有自己跟孩子教導後的成功結果。
所以周園在腦海繞了一圈，發現不管怎麽看還是梁若蘭的功勞，以前沒有這事的時候，自己王曉虎溝通，就是對牛彈琴。
現在孩子知道主動學習了，教導有效果了，梁妹子居然一點都不居功自傲，還說是她的功勞，可見思想實在是太優秀，人品真是太謙虛，這就是好同志的品德標準，讓人忍不住肅然起敬。
周園以前是真沒見過梁若蘭這麽謙虛的人，要是放在別人身上遇到任何的好名聲想來都是自己攬下，根本沒有謙讓的道理。
可梁同志的功勞，非但不主動承認，她誇獎說是自己，想來是因為這些日子因為教導孩子的事情，自己太費心了，她這麽說是讓自己充滿自信，用更好的精神狀態繼續教導孩子。
梁同志真是煞費苦心，她這個人真的是太好了！
周園又敬佩又感激的看著梁若蘭，一時間都不知道說什麽好，心 中覺得，以自己淺薄的知識都無法用言語誇讚這樣的好人。
她現在是越發覺得梁若蘭有知識有文化，人長得漂亮又聰明，說話溝通能力又強，說話特別好聽，讓人心裏舒服。
旁人跟她比真的是差遠了，她說話的情商高，有技術，有涵養，平常很多人都說自己交際能力強，但是和梁若蘭一比較真是差遠了，其他人更是一根頭發絲都比不了。
馬斯洛層次需求理論自己還清楚的記得，其中一層的層次理論，就是人際交往的需求。
人際交往用什麽交往，肯定是用語言的藝術來交往，而梁同志剛剛就是把語言的藝術發揚到了極致的人，真是自己學習的榜樣。
周園突然頓悟了，梁若蘭就是把馬斯洛層次需求理論全都掌握的同志，深深的認識到這些知識的重要性，對方為自己打開了新世界大門。
懂得層次需求理論，很有可能會成為一個人一生的財富，而梁同志親自把這些知識傳授給她，就是她名副其實的老師。
周園想明白，看著梁若蘭的眼神更加熱切了，感謝對方為自己找到了新的人生方向。
其實她之前覺得生活是非常枯燥的，對未來看的不透徹，現在卻因為馬斯洛層次理論，突然也找到了對新的人生目標，有了奮鬥精神。
她看向梁若蘭的神情越發激動和敬佩，非常感謝的說道：“梁妹子，你可太謙虛了，這就是你的功勞，都是因為你的方法好，才這麽有效果，我活了這麽多年，全都是因為你的啟發豁然開朗，你就是我的人生導師！真的太感謝您了！”
周園其實並不知道這個層次理論會對她的生活產生多大改變，但是卻深深的感覺一定會有質的飛躍，總之一定是很重要的改變，這才非常感謝梁若蘭。
梁若蘭聽完周園如此誇張的話，忍不住想到到底是哪裏出了問題，怎麽就被誤會如此之深
她明明已經說不是自己的功勞了，周園還這麽感謝自己，是不是太熱情？
不過也不知道說什麽好，只能讓周園愛怎麽想怎麽想吧。
之後陸續幾天有很多親朋好友，還有一些鄰居跑來串門，無一例外都是來請教梁若蘭是怎麽教育孩子的，或者請教怎麽織毛衣的。
這些人都帶著禮物登門，而且一個個熱情的都不像話，那語氣溫和的讓梁若蘭都覺得受寵若驚。
梁若蘭覺得自己一個惡毒女配人緣突然變得這麽好，劇情是不是太跑偏了，她打算還是拒絕眾人：“還是不能教你們。”
眾人被拒絕臉色有些掛不住，本來以為拿著東西送禮就能成，沒想到還是被拒絕了。
梁若蘭又說道：“其實我也是隨便教導孩子，很多結果都是巧合而已，也沒有什麽學不學的，是你們對我的期望太高了，要是回去學了我的方法事情沒有成功，到時候還責怪我，兩頭不是人，費力不討好，那還不如一開始就沒有這回事，各位就把這個忘了吧，如何？”
眾人：“...”
想到輝輝和辰辰在婚宴上大放光彩的情形，去參加婚禮的男女老少，看到這兩個孩子就沒有不誇獎的，那個場合如此熱鬧令人羨慕的場景，至今還停留在她們腦海中，怎麽可能忘記那。
所以當時參加婚禮的一些婦女都瘋狂那他們兩個孩子和自己的孩子對比，對比之後發現自己家傻子啥也不是，心更加碎成一片片的。
內心更加渴望想要知道梁若蘭究竟怎麽教育孩子的，她究竟有什麽秘訣可以讓孩子如此優秀，現在三五歲如此有文化，等到十幾歲以後，豈不是更加聰明學習好，未來可期啊！
“梁若蘭，你要是不想教就直說，不用拿話搪塞我們，是不是生怕我們學到你的方法，讓孩子學習變好，搶了你家孩子前途”
“我看也是這麽回事，要不就是還記仇，不想教我們，以前的事情確實是我們不對，但是今天已經拿了東西來賠禮道歉，連一些成功的心得都不願意分享嗎？真是太叫人失望了。”
梁若蘭心中不禁點頭，想著對對對，就是讓你們失望，你們最好不要對我抱有什麽幻想，到時候出門一定要把我說的越討厭越好，惡毒女配就應該自私自利尖酸刻薄，這樣感覺才對。
不過突然聽到系統的提示。
【請宿主和眾人展現尖酸刻薄的品性，把眾人說的啞口無言，破壞她們內心剛剛形成的印象。】
梁若蘭臉色一變，心想這系統比較雞賊，不久之前剛剛在婚宴上面澄清完，口碑反轉，現在又要破壞印象，看來也只能這樣了。
想了想，梁若蘭繼續說道：“你們現在光著急讓孩子自己學習知識，自己卻忽略了一件最重要的事情！”
眾人皺眉好奇：“什麽事情？”
梁若蘭立馬用老師教育小孩的語氣跟這些婦女嚴厲的道：“你們現在這麽著急讓孩子學習，有沒有想過提升自己，也讓自己投入書本中學習？”
眾婦女聽到這話瞬間覺得很好笑，七嘴八舌的辯解了一通。
「開什麽玩笑，我們都這麽大歲數了，學習還有什麽用。」
「我今年四十多了，大半人生都過去了，孩子都生了三個，我丈夫有工作可以賺錢啊，我在家帶娃就行，學什麽學。」
「呵呵，我家是雙職工，兩夫妻都有這正式工作一輩子吃喝不愁生活旱澇保收，日子過的十分舒坦，幹嘛還要學習。」
「是啊，我也是工廠的工人，在服裝廠用縫紉機做衣服，也用不上書本的知識啊，有時間還不如加加班多做兩件衣服，拿書本學那些有啥用。」
「是啊，我們現在工作，去學習也沒啥用，根本用不上，想要提升是不可能的，只能十幾二十年熬著資歷，不過這也不用學習啊。」
“....”
梁若蘭對這種想法真是不敢茍同，來自二十一世紀的靈魂，對那邊內卷情況已經感覺是常態了。
雖然她覺得內卷也很累，但是覺得躺平肯定是不對的，所以看著眾人，突然問出來一個靈魂深處的問題：“那你們必須要求讓你們的孩子學習那？早點擺爛就好啊，如果不會念書也不要念書了，學技術也是學習，學愛好也是學習，學特長更是....所以幹脆什麽都不要學了，反正要是運氣好國家會給分配個工作，你們這樣在工廠裏踩踩縫紉機，每天過著混吃等死的人生多好。”
七十年代還給分配工作，但是八十年代什麽工作都沒有了，混吃等死只有死路一條，這些人還在停留在吃大鍋飯的年代，根本不想努力，也不知道怎麽就必須要求自己的孩子。
梁若蘭話聽起來越發的刻薄，可要把眾人鼻子都給氣歪了。
不過這些人義憤填膺的剛想要反駁，但是氣急敗壞吭哧了幾下，什麽回答都沒有說出來。
眾人猛地反應過來，有人馬上說道：“那不一樣，讓孩子學習多念書以後才能過好生活。”
梁若蘭笑笑：“你們現在也不讀書啊，生活不也還能過得去，為什麽要強迫孩子那？由此可見不讀書也還好，並沒有什麽太大影響。”
這話說的所有人徹底啞口無言了，因為他們不知道怎麽反駁梁若蘭，一方面又覺得這樣說是不對的，不讓孩子學習這麽混日子，肯定是有問題，但是哪裏出了問題又不知道。
況且，現在她們現在也沒有學習，社會上還有很多人更是字都不認識，遠的不說就說她們身邊有同事，朋友，就有不少的文盲，同樣都活的好好地，所以到底哪裏出了問題，根本找不到答案，可把眾人給急壞了。
梁若蘭當然知道答案，說起來還是和現在年代有關系，現在的人不提倡學習，因為不學習也能生活，也有飯吃，這樣沒有積極性，世人會有幾個能夠自主學習的？
雖然這幾年家家處境水平差不多，但是過幾年改革開放貧富差距被拉開，到那個時候如果再不學習，可是要被社會遺忘的。
二十年以後的下崗狂潮出現，讓很多下崗工人措手不及，甚至生活都出現了危機，到了那個時候很多人才開始後悔，但是已經來不及了。
梁若蘭用非常平靜，但是卻非常不客氣的話繼續說道：“你們不想學習是因為現在的生活太平靜了，沒有危機感，也被現在社會形式給影響，所以覺得可以躺平，但是讓孩子學習的是因為潛意識是人類本能對於不學習產生了危機感，覺得現在的“生活條件”，這樣的“大鍋飯”自己孩子長大以後吃不上，飯碗出了問題，才會有危機感，害怕打破舒適圈。”
“也或者是為了臉面才讓孩子學習，把孩子當成炫耀工具，孩子越優秀自然越是別人羨慕的本錢，另外孩子如果成才以後，還可以 然成為養育父母的工具，這些赤/裸/裸的私心，是不是你們心中所想？”
梁若蘭這番話可是把所有父母的遮羞布給撕了下來，其實這個社會也有好父母，也有以身作則的榜樣，不過這些人要是能夠成為榜樣的話，也不會因為這事情來求自己的教育方法了。
所以這番話對眾人全中！
聽完這話以後果不其然所有人的臉色鐵青，有些話可能永遠都不會說出口，但是此時被梁若蘭毫不留情的撕開遮羞布，瞬間感覺沒臉面了，都是一臉氣憤的看著梁若蘭。
梁若蘭上癮了，繼續毫不留情的呵斥：“話又說回來了，你們自己都不能以身作則，對知識的掌握，怎麽能夠要求孩子出口成章，強硬學習？你們只是把自己的未完成的想法，強加給孩子身上罷了，不得不說你們這種心態很自私，孩子哪裏是孩子，完全是你們私/心的工具。”
“想要真的教育孩子，就得以身作則自己好好學習，等到自己明白了學習的真諦，這樣親自教育孩子，孩子自然就明白了，也就不會那麽抵觸學習，所以我說你們就算是學到了我的方法，回去也沒有任何的用處。”
這話說的所有人雅雀無聲，徹底沈默了，雖然很不想承認梁若蘭的這番話，因為太難聽，太羞恥。
一個個都幾十歲的人了，居然讓一個小年輕的給呵斥了，臉面感覺過不去啊。
可是銘心自問，她說字字句句竟然全都說的沒錯。
好像真的是那麽回事。
梁若蘭看著眾人的臉色陰晴不定，心想就是這樣，你們回去繼續開說梁若蘭不講道理就好，讓大家都知道自己性格刻薄，這不就破壞他們的印象了嗎。
所以這正中自己下懷。
不過這個時候，周園卻說話了。
“梁同志這麽說都是為了你們好，現在光看著人家孩子聰明，表面的放光了，沒想到人家孩子日日夜夜點燈苦讀有多辛苦，自己孩子笨就暗暗著急，也沒想到人家家背後以身作則親自教導孩子，所以你們自己都做不到每日勤奮背書，怎麽要求自己孩子也像人家兩個小神童似的，真是癡人說夢。”
“要我說，罵你們罵的一點都沒錯，根本就把不尊重孩子，況且你們成年人讀書都沒毅力，年少的小孩子怎麽可能有毅力，今天若不是梁妹子一番話罵醒你們，還沈浸在自己世界保持你們的無知。
“我就說咱們這些普通人就沒有若蘭的境界，現在一看果然真是差遠了，思想就沒有人家超前，品性也沒有人家努力，做事更不如人家勤奮，連腦子都不如人家聰明，孩子怎麽跟人家的孩子比？再這樣無知下去，你們的孩子這輩子也就碌碌無為下去了，還怪梁妹子罵醒你們。”
“要我說你們應該好好感謝人家的話，早點悔改開始學習，這樣自己的孩子才有救，才不至於未來一輩子無能。”
“我可敬佩她的話，深刻覺得她說的都對，有大用處，而且在我兒子身上已經見到了效果，所以真誠的說一句，梁妹子就是優秀教育家，思想的聖人也不為過。”
“”
“....”
梁若蘭心說周園你這是離了個大譜，怎麽越說越誇張了，這也太誇大了。
之前澄清倒還好，畢竟自己本不想到哪裏都因為臭名聲和別人起沖突，不過這回覺得事情仿佛朝著不可扭轉的情況發展了！
周園的情況是不是太誤會自己了！
梁若蘭急忙去看其他人的眼神，也不好確定周園的話有沒有作用，但是怎麽都感覺看著自己怪怪的。
今天這一番話，給眾人極大的沖擊，可能這些人當時確實動心了，但是看其他人沒發話，也就沈默了。
不過事情過了一段時間之後，剛好趕上，周園的兒子王曉虎的學校裏面，組織了一次語文默寫測試，其實就是一段話中間空出一個字的填空題。
比如，看圖上面有_只小小鳥這樣很簡單題目，可是對於一年級的小朋友，啟蒙又晚，又開始剛認字，都處於認識，但是寫的時候很困難，想要全都寫對這樣的題目還是很難。
況且一張測驗卷有二十多道這樣的題目，很多小朋友看到題目就已經開始頭痛了。
王曉虎這次則是覺得非常簡單，他寫完整張卷子根本不費吹灰之力，往常一直覺得很困難的題目現在覺得非常輕松容易。
他也不知道具體什麽原因，但是好奇心和求知欲瘋狂增加，以前腦子是混沌的，現在腦子是清醒的，學習似乎不痛苦了，相反的覺得有點喜歡了！
等到試卷發現來以後，周園看到把嘴都給笑歪了，乍一看都揉了揉眼睛，感覺非常不真實，她兒子竟然取得了一百分。
周園馬上拿出之前兒子打五六十分的試卷，顫抖的和面前一百分的試卷，瞬間老淚縱橫。
兒子他是真的變了，真的變了。
王曉虎則是不理解媽媽為什麽那麽激動。
“媽，其實這些題目很簡單，之所以是一百分，因為它最多只有一百，沒有什麽可高興的。”
“....”
聽到這話周園更要高興瘋了，強忍住激動的心情，跟兒子再接再厲，就拿著兩份試卷出門。
周園拿著兩張對比強烈的試卷，逢人就開說這成績的明顯進步。
結果不出一天，街坊鄰居都知道這是梁若蘭教給周園的教育孩子的方法，能提升這麽好的成績，都是梁若蘭的方法教育的好。
前幾天那些從梁若蘭家裏離開的那些婦女，也聽到了這個消息，現在就是耳聽為虛，試卷為實，更確定梁若蘭那天罵醒她們那些話，都是對的。
罵醒她們是為了她們好，為了把她們從無知的深淵裏面拯救出來，周園一定是被罵的多了.....不對是被上課，這哪裏叫罵，這叫上課，梁若蘭是給她們洗滌靈魂，重塑思想。
結果一些婦女跑到梁若蘭家，第一句說：“梁同志，你罵我們說的對，再教育教育我們吧！！我們想跟您學知識！！”
“...”
梁若蘭正在家啃著上次從系統兌換的桃子，聞言非常錯愕，懷疑自己是不是聽錯了。
現在的人都瘋了嗎？還是太叛逆，怎麽被罵還上癮了，上人家求著也要挨罵，真是太瘋狂！
不過後面的事情更加令人感覺震驚，很多人提著禮物，求著趕著上門挨罵。
梁若蘭都不知道怎麽好了，罵也不是不罵也不是，感覺怎麽拒絕的都趕不走。
所以就只能隨便講講馬斯洛層次理論，至於這些人能夠理解成什麽樣，就跟自己沒有關系了。
外面偶爾再傳一些言論，這回倒不是什麽臭名聲，反而是誇獎自己的，說她梁若蘭會教育孩子，知識懂得多，各方面都優秀。
這些言論控制不了就任其發展了，只不過能夠感覺到的就是，自己在大院裏的地位提高了很多，出門就有鄰居給自己很客氣的打招呼。
偶爾還能收到一些水果，雞蛋，蔬菜等食物的饋贈。
轉眼時光飛逝，梁若蘭的生活在兌換胡品，不斷做任務中度過，由於每天都給兩個孩子學習，他們兩個半年的時間內，已經學完了小學三年級的課程，
梁若蘭後面覺得光是每日學習太單調了，而且主要是學習數學和語文為主，偶爾摻雜一些英語單詞占比少量。
至於其他的學科，比如物理化學，政治和歷史也都有所涉及。
兩個娃的身體也沒有落下，她想到家裏正好有一個現成的教官，打算讓沈珣教兩個孩子學習兒童軍體拳。
兒童軍體拳說實話就是成人版軍體拳修改後的簡單版本，梁若蘭只是簡單的沈珣說了，沈珣只要在家的日子就教兩個娃打軍體拳。
所以輝輝和辰辰現在的身板都很硬實，家裏夥食提高了很多。
梁若蘭現在的券用不完，後面給兌換了一本兒童營養餐的書籍，按照上面的菜譜做飯，輝輝和辰辰身體素質提升的效果立竿見影。
日子越過越好啦。
值得說一下的是，沈珣昨天突然拿回來一些獎金，他說是文化課考試第一名的錢，有是多元錢，
梁若蘭感嘆，激勵他進步就是很有效，像這樣的獎金，沈珣半年來已經拿回來四次了，部隊裏面只要是有考試有比武或者演習和培訓，次次都是第一名，期間還出了一次任務得到二等功。
而且沈珣對此還樂此不疲，非常熱衷於參加各種項目，他仿佛是把自己的話認真記在心裏了！
努力進步，讓家人過上更好的生活。
新的一年到來，哥哥沈耀輝六周歲了，梁若蘭送他上一年級，弟弟沈亦辰由於年紀還小，不到入學規定年紀，所以只能在家跟梁若蘭獨自學習。
但是，沈耀輝一入學就出了很嚴重的問題，他走入課堂的一瞬間呆住了。
他驚訝的發現，一 年級的小朋友上課的時候都不學習，一節課下來說話聲，哭鬧聲，玩耍聲比老師的聲音還大。
沈耀輝在家都學習上癮了，因為梁若蘭的教材和學校不一樣，書包裏只帶了筆和本子，他只能自己掏出本來，和其他孩子格格不入的開始寫字。
寫著寫著，本子就搜的一聲被同桌的熊孩子搶了過去。
“別寫了，跟我一起玩吧！！”
“寫什麽寫，還是玩有意思，你咋就知道寫字這麽呆！”
沈耀輝真想一拳頭揍同桌一頓，不過想到媽媽臨行前告訴自己話，打又不能打罵又不能罵，瞬間急哭了，然後看著同桌破壞自己不讓學習，瞬間哭得稀裏嘩啦。
老師看到過來趕緊問他怎麽哭了，什麽原因。
沈耀輝大聲的急哭了：“老師！！我要學習！！我同桌不讓我學，趕緊把他弄走。”
他怕老師不重視，繼續叫嚷：“我要學習，我愛學習，不讓我學習我就哭，不讓我學習我好難過嗚嗚嗚。”
“”
作者有話說：
老師：學生這種要求這輩子我都沒聽過。
大家新年快樂，新年大吉，兔年順利！！
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